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ISBN: 978-65-5492-154-1
DOI: 10.5281/zenodo.18207267
Descrição: A obra Educação e Sociedade: Desafios e Esperanças convida o leitor a adentrar um território em que o pensamento crítico se faz bússola e a sensibilidade humanista, solo fértil. Em tempos de rápidas transformações sociais, em que as certezas parecem dissolver-se na velocidade das mudanças tecnológicas, culturais e econômicas, torna-se urgente revisitar os fundamentos da educação como prática civilizatória e como espaço de construção de sentidos. Este livro nasce desse imperativo: compreender a educação não apenas como um instrumento, mas como um fenômeno complexo, atravessado por conflitos, possibilidades e horizontes ainda por descobrir.
Ao longo destas páginas, somos conduzidos a refletir sobre a profunda relação entre os projetos de sociedade que imaginamos e os modelos educativos que escolhemos cultivar. A educação, como aqui se revela, é simultaneamente espelho e motor: espelho das dinâmicas sociais que nos constituem e motor das transformações que desejamos instaurar. Assim, cada capítulo lança luz sobre questões que, embora específicas em seus recortes, convergem para um mesmo eixo estruturante: a compreensão de que toda política educacional é, em última instância, uma escolha ética sobre o tipo de humanidade que pretendemos formar.
Este prefácio se dirige, sobretudo, à leitora e ao leitor que reconhecem na educação um campo de tensões, mas também de promessas. Os “desafios” que compõem o título desta obra não se limitam às dificuldades conjunturais, como a desigualdade, a falta de recursos, a desvalorização docente ou a fragmentação das políticas públicas. Eles abrangem também desafios epistemológicos e morais: como educar em uma sociedade marcada por incertezas? Como conciliar tradição e inovação? Como promover uma formação integral em um mundo que tende à especialização extrema? Como garantir que a escola permaneça um espaço de encontro e diálogo em tempos de polarização?
Mas é igualmente significativo que o livro evoque “esperanças”. Esperança aqui não como ingenuidade ou fuga, mas como postura crítica, fundamento ético e potência transformadora. Há esperança quando a educação se reconhece capaz de reinventar práticas, de ampliar horizontes e de fortalecer sujeitos. Há esperança quando se compreende que cada proposta pedagógica carrega, em suas entrelinhas, a possibilidade de um mundo mais justo, plural e solidário. Há esperança, enfim, quando se assume que, apesar das contradições do presente, a educação continua sendo uma das mais vigorosas ferramentas de emancipação humana.
Educação e Sociedade: Desafios e Esperanças é, portanto, mais que um livro: é um convite ao diálogo e ao compromisso. Não oferece respostas prontas — e essa é uma de suas maiores virtudes —, mas provoca a pensar, a desconfiar, a reconstruir. Seu mérito maior reside na capacidade de articular a densidade teórica com a urgência prática, o rigor analítico com a sensibilidade social, a crítica contundente com a possibilidade criativa.
Que este livro, ao alcançar suas mãos, desperte inquietações generosas, inspire debates necessários e fortaleça a convicção de que a educação, apesar das dificuldades do nosso tempo, permanece sendo o mais promissor dos caminhos para a construção de sociedades mais humanas. Que estas páginas possam reafirmar que, entre desafios e esperanças, é no ato de educar que reside a nossa possibilidade de futuro.
Organizador: Jader Luís da Silveira
Autores: Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira; Álisson dos Santos Castro; Ana Maria Sá Martins; Anna Kelly Moreira da Silva; Danilo dos Santos Castro; Everson Luiz Oliveira Motta; Gabriel Lima Barros; Geovana Maria Barbosa de Paiva; Jefferson Pinheiro; Jonata Monroe de Sousa; José Haroldo Bandeira Sousa; Ketlen Vitória Alencar dos Santos; Liliane de Queiroz Antonio; Ramon de Almeida Miranda; Tereza Cristina Mena Barreto de Azevedo; Vilmar Aires dos Santos; Wanessa Aparecida Guimarães.
Capítulos
Capítulo 1
A RELEVÂNCIA DO ASPECTO VERBAL NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UMA ANÁLISE DAS LACUNAS NOS MANUAIS DIDÁTICOS
Jefferson Pinheiro; Tereza Cristina Mena Barreto de Azevedo; José Haroldo Bandeira Sousa; Gabriel Lima Barros; Danilo dos Santos Castro;Jonata Monroe de Sousa
Capítulo 2
PESQUISA NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONSTRUÇÃO DE PROTAGONISMOS DISCENTES
Vilmar Aires dos Santos
Capítulo 3
FATORES DE RISCO QUE INTERFEREM NA QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO (QVT) DOCENTE
Wanessa Aparecida Guimarães; Alboni Marisa Dudeque Pianovski Vieira
Capítulo 4
“NÃO EXISTEM DOIS BRASIS”: UMA ANÁLISE CRÍTICO-DISCURSIVA E MULTIMODAL
Ramon de Almeida Miranda; Ana Maria Sá Martins
Capítulo 5
FERRAMENTAS DIGITAIS DE CAPACITAÇÃO E NETWORKING EM COMUNIDADES LOCAIS
Liliane de Queiroz Antonio; Everson Luiz Oliveira Motta
Capítulo 6
CARTILHAS AMBIENTAIS COMO RECURSOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS EM SALA DE AULA
Ketlen Vitória Alencar dos Santos; Álisson dos Santos Castro; Geovana Maria Barbosa de Paiva; Anna Kelly Moreira da Silva
Capítulo 7
ASPECTO VERBAL: REFLEXÕES E APLICAÇÕES NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Gabriel Lima Barros; Tereza Cristina Mena Barreto de Azevedo; José Haroldo Bandeira Sousa; Jefferson Pinheiro; Danilo dos Santos Castro; Jonata Monroe de Sousa
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